摘要：科学选择转型发展的路径,是陕西职业教育应答工业4.0时代的重大课题。从陕西省职业教育发展的协同化、职教人才培养价值链的升级化、行业领域内教学模式的特色化等维度去把握工业4.0的特征与陕西职业教育发展的重大变化显得尤为关键。然而,陕西职业教育还存在着发展认识滞后于工业4.0潮流,办学条件滞后于工业4.0要求,课程体系落后于工业4.0标准等现实问题。因此,在工业4.0的大背景下,从课堂教育向跨界教育转向、从专业教育向混搭教育转变、从一能教育向多元教育转换等方面去探索陕西职业教育转型发展的新路径,不仅有利于陕西职业教育的全面发展,更有助于社会正确认识职业教育发展的战略意义。
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