摘要：社会化阅读是社交媒体融入数字阅读形成的全新阅读模式。文章对广东4所高校的280位大学生社会化阅读动机进行调查,发现大学生社会化阅读的兴趣爱好动机最强,他人认同动机最弱;大学生社会化阅读不是其获取专业知识和提高专业技能的首要途径,社交动机整体不高。文章据此提出对高校图书馆开展阅读推广工作的四点建议:了解大学生阅读兴趣,定制个性化阅读内容;组织社会化阅读兴趣小组,引导大学生进行阅读思考和交流;发挥图书馆专业资源,努力打造大学生喜爱的专业阅读服务平台;利用专业馆员优势,对读者进行社会化阅读指导。
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