摘要：批判性思维能力测评已成为评价本科生学习成果的重要手段。基于目前国内缺乏批判性思维能力测评工具的事实,本课题组专门研制了"全国本科生批判性思维能力测评"工具。经检测发现,本套测评工具整体难度适中且分布面较宽,区分度较高,信度达标;效度检验表明,该测评得分对不同层次学校、不同年级和不同学科的学生均存在显著差异,并与本科生的高考成绩和大学学业成绩显著正相关。总体来看,本套测评工具能够有效反映我国高校本科生的批判性思维能力水平,并可推广到评价高校教育教学成效等方面。
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