摘要：随着国家对职业技术教育的持续高度关注,推进产教深度融合成为提高高职人才培养质量、促进区域经济社会可持续发展的关键举措。顺应这一时代背景,高职校地关系遵循着以创新为引擎、以协同为方式、以可持续发展为目的的互动逻辑,已大步迈入3.0时代,并在不同国家和地区有着不同的呈现。2016年以来,江苏、浙江、广东等地的高职院校大力推进了产教深度融合下的校地协同创新发展,主要举措有对接校地顶层设计、探索建立“校-园-镇”长效合作机制、推进创新创业教育、充分激发企业与行业组织作用等。
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