摘要：小组合作学习是新课程改革倡导的一种学习方式,怎样更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题,这就要求课堂教学中教师一定要把握时机,发挥好主导作用,让学生发挥好主体作用。在课堂教学过程中,我们倡导将学习的主动权还给学生,尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会,尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的快乐。
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期刊名称：高中生学习·阅读与写作
高中生学习·阅读与写作杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：42-1784/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2006年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
