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地方高校MOOC教学目标的激励相容性研究——基于200份调查问卷的实证分析

摘要:地方高校开设MOOC这种在线教学模式,目的是为了利用更优秀的教学资源来提升学生的能力水平,但现实中其目标却很难实现。基于博弈理论和机制设计理论,通过实证研究证明,地方高校在资源不配套的情况下,开设慕课的目标与学生选择的目标激励不相容。因此,地方高校要在MOOC推广中达成激励相容的目标,资源配套要先行,同时要加强学生养成教育,培养学生的自主学习习惯。

关键词:
  • 地方高校  
  • mooc  
  • 激励相容  
  • 自主学习  
作者:
马成林
单位:
湖北工程学院经济与管理学院; 湖北孝感432000
刊名:
湖北工程学院学报

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

期刊名称:湖北工程学院学报

湖北工程学院学报由湖北工程学院主办,湖北省教育厅主管的学术刊物,国内刊号为:42-1836/Z。创办于1981年,双月刊,在全国同类期刊中发行数量名列前茅。其主要栏目有:中华孝文化研究_孝文化理论问题探讨、中华孝文化研究、历史文化研究、语言文学研究、教育研究、政治、经济与法律研究、小城镇与新农村发展研究等。

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