摘要：乡村教师充分发展的本质是生命之最高审美形式,其热爱之美、理性之美与自由之美构成乡村教师充分发展的审美谱系。热爱之美蕴含着爱思想、爱儿童、爱乡村、爱教育等生命情欲之美;理性之美承载着发现、体验与创造等生命理性之美;自由之美体现平等、独立与负责等生命联动之美。长期以来,标准主义、绩效主义、外在主义等现代性力量,使乡村教师充分发展的审美谱系无法彰显;“审美谱系”虽然是内在生命力量之绵延,但它需要政策的阳光雨露之滋润,其路径是:建立荣誉礼仪政策,彰显乡村教师之快乐与光荣;实施多样补偿政策,使乡村教师获得安全与富足;践行心理宽松政策,使乡村教师享受自主与自律;展开协商对话政策,使乡村教师享受思想的涌撞与魅力。
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