摘要：化学课堂是培养和发展学生化学学科核心素养的主阵地。依据核心素养发展要求结合课程内容等确定教学目标,从教学目标出发创设学习情境,由学习情境和学习内容生成学习任务,通过组织多样化的学习活动,并运用化学学科特征思维方式完成学习任务,在教学的全过程中实施多元有效评价,可有效促进学生化学学科核心素养的形成与发展。
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期刊名称：化学教与学
化学教与学杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：32-1482/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1998年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
