摘要：对词汇系统化和理论化的研究是进行词汇教学的有效途径。基于认知语言学的原型范畴理论,探索大学英语词汇教学的理论基础与教学模式。通过实践发现,关注词法、原型义项、词汇扩展模式是大学英语词汇教学中的核心。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊
期刊名称：济南职业学院学报
济南职业学院学报紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：37-1434/Z。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1999年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
