摘要：高等职业教育的目标是培养新时代的技能型人才,专业基础课程的学习是影响学生后续学习的关键因素。以软件技术专业的基础课程《C语言程序设计》为例,从如何确定知识模块、教学重难点、教学方式以及考核方式四个方面来阐述基础课程的教学研究与实践,以便更好地引导学生学习。
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期刊名称：济南职业学院学报
济南职业学院学报紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：37-1434/Z。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1999年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
