摘要：当前我国正处于社会发展的转型期,对创新人才求之若渴。然而,我们大学培养出的毕业生却难以符合时展所需创新人才的要求,大学教育亟需变革,尤其是如何把培养本科生创新能力,并作为其大学转型的战略发展高度和重要策略。同时,课堂教学模式已经成为近年来教育界关注的热点,各类有关课堂创新的文献层出不穷。随着互联网数字化时代来临和教学创新兴起,教育和课堂教学亟需重新定义。为此,提出教学与科研结合的融合型教学创新模式,通过教学和科研的融合型教学进入课堂,推进师生交流和互动的深入,并进一步全方位育人,从根本上推进教学改革。同时,基于动态博弈视角对大学课堂融合型教学模式和创新进行了博弈分析,为后续教学与科研结合的融合型教学和深入推进本科生创新能力培养提供很好的理论价值。
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