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摘要：官兵因身份、岗位、级别、军龄等条件不同,训练动机也呈现多样性和层次性,官兵军事技能基础训练自我能动性落差明显,整体状况有待加强,而官兵认识偏差、训练目标模糊、组训者能力弱是其主要诱因。因此,军事技能基础训练要进一步巩固受训者主体地位、创新训练方式方法、完善训练奖惩机制,切实转变传统训练模式和观念,充分发挥受训者主观能动作用,从而提升官兵军事技能基础训练自我能动性。