摘要：问题解决型信息技术课程教学模式探索对于信息技术课程教学改革具有推动作用,能够有效推动教学质量提升。从问题解决相关理论出发,文章阐述问题解决型教学模式以及相关特征,将信息技术教学问题类型分为三个维度:理论与实践维度、预设与生成性问题维度、教的问题与学的问题维度。通过对问题类型划分,进一步给出信息技术问题解决型教学模式,并结合教学案例对问题解决型教学模式进行应用探索。通过运用总结,给出问题解决型教学中应重点关注问题设计的复杂度、科学性以及宽度、广度等问题。问题解决型课程教学模式更加突出问题引领和问题导向,注重问题解决能力培养,利用该模式可以提高信息技术教学的针对性和有效性。
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