摘要：自新课改以来,我国小学德育受到了诸多关注,随着德育观念与德育方法的不断改进,我国小学德育取得了可观的育人成果,但仍存在一些有待解决的问题。文章从现阶段我国小学德育面临的困境出发,通过深入解读陶行知先生的“小先生制”,概括其精神要义与主要内容,得出有助于我国小学德育走出现有困境的启示。
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