摘要：英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,在教材中具体体现为语言的真实性、情境性、文化性、思维性和策略性。从这五方面对高中英语教材分析后发现:当前高中英语教材总体上体现了语言的真实性,文本语境较为丰富,东西方文化的话题较为多样,文本内容体现了对学生逻辑思维和基本阅读策略的培养。但部分语料缺乏真实性,单元间的情境连贯性不强;本族语文化的系统性不够;问题设计不利于学生高阶思维能力的发展;学习策略分布不均,表述不够具体。针对这些问题,最后提出了相应解决策略。
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