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摘要：小学数学是小学教育中一门非常重要的基础学科，因此小学数学的教学质量至关重要。随着小学数学教学方法的不断更新，数学教育工作者都在为研究新型有效的小学数学教学策略而不断努力。若要提高小学数学教学质量，最有效的途径之一就是在小学数学教学过程中运用不同的情境教学模式，使数学知识以兴趣为驱动，以质量为导向，理论联系实践，从而加深学生对数学知识的理解。所以，构建小学数学教学情境是促进小学数学教学成功开展的有效途径之一。