摘要：德国“女生日”是世界范围内最大的通过科技传播活动开展的职业指导活动,旨在引导中学女生关注传统男性为主的职业,18年来致力于改善女生对男性主导职业,特别是对MINT领域,即数学(Mathematik)、信息(Informatik)、自然科学(Naturwissenschaft)、工程技术(Technik)相关领域职业的认知,提高女性在该领域的培训、实习、求职的申请率。本文通过梳理文献资料和访谈记录解析“女生日”的组织思路及支撑体系、项目管理运行机制、活动内容组织和宣传推广情况,分析女生日的影响力及效果。
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