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摘要：对于物理学科的学习,学生普遍感觉偏难。所以,相当一部分学生一到物理课堂,就显得无精打采。这对课堂的效果影响很大,亟须改变。为此,我们要想方设法激活课堂,调动学生的积极性,让课堂充满活力。
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期刊名称：科学大众·科学教育
科学大众·科学教育杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：32-1427/N。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1937年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
