摘要：探讨混合型智慧教学在高职高专院校实际课堂应用过程中的诸多优势,比较传统的课堂教学模式与混合型教学模式的不同。“云课堂”“雨课堂”“微课”“翻转课堂”“幕课”等“互联网+”教学软件的引入,使高校许多教师被迫进入“智力教学时代”,教师从“知识传播者”转变为“学习教师”,为学生营造轻松愉快的学习氛围,使学生愉悦地获取知识,一定程度上促进了高校教学的开展。分析混合型智慧教学目前存在的不足之处,从而改进以进一步推动混合型智慧教学的持续发展。
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期刊名称：林区教学
林区教学杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：23-1091/S。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1985年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
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