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民族高等教育研究杂志简介

省级期刊教育类

民族高等教育研究杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：15-1363/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2013年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。

民族高等教育研究主要刊登历史学、哲学、法学、政治学、社会学、文学、语言学、民族文化等方面的研究论文以及博士硕士生论文、省级以上基金项目研究论文。

民族高等教育研究杂志特色

重要注意事项，请认真阅读

一、参考文献按GB∕T7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号以角码标出。

二、来稿需附作者简介，注明作者姓名、出生年月、籍贯、性别、单位、职务、职称、研究方向、学历，作者详细的联系地址、邮编、电话、电子邮箱等信息。

三、标题序号按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”顺序排列，一般不用“①”号。根据文章具体内容，序号可适当减少，但不可反顺序使用。

四、稿件研究内容如获得课题或基金资助，请注明其名称及项目号。

五、期刊要求稿件论点明确、结构严谨、文字通顺。严禁学术腐败，严格学术不端检测。一旦发现稿件存在抄袭、剽窃、造假、不当署名、一稿多投等问题，将立即作出退稿或撤稿处理。

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收录与荣誉

杂志被主要收据库收录的情况和所得荣誉

期刊数据库收录情况

期刊所获荣誉

民族高等教育研究统计数据

杂志各项综合数据统计与评价

年度被引次数报告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

28 108 160 123 105 84 40 4 0 0

被本刊自己引用的次数

2 1 3 1 0 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0412 0.2003 0.4359 0.6171 0.7717 0.8954 0.9543 0.9602 0.9602 0.9602

本刊文章年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

6 70 113 134 101 74 46 26 0 0

被本刊自己引用的次数

5 4 2 3 2 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0102 0.1288 0.3203 0.5475 0.7186 0.8441 0.922 0.9661 0.9661 0.9661

本刊文章年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

2 37 112 87 126 81 61 46 19 2

被本刊自己引用的次数

1 16 3 0 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0033 0.0652 0.2525 0.398 0.6087 0.7441 0.8462 0.9231 0.9548 0.9582

本刊文章年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

5 24 34 92 93 81 77 54 23 15

被本刊自己引用的次数

1 1 4 1 0 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0095 0.0551 0.1198 0.2947 0.4715 0.6255 0.7719 0.8745 0.9183 0.9468

本刊文章年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

8 33 33 34 80 65 72 51 40 17

被本刊自己引用的次数

2 0 3 2 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0171 0.0876 0.1581 0.2308 0.4017 0.5406 0.6944 0.8034 0.8889 0.9252

本刊文章年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

21 52 63 45 31 62 49 44 36 41

被本刊自己引用的次数

2 16 19 8 9 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.042 0.146 0.272 0.362 0.424 0.548 0.646 0.734 0.806 0.888

本刊文章年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

15 59 70 55 26 33 46 43 36 36

被本刊自己引用的次数

3 9 7 6 3 4 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.031 0.1529 0.2975 0.4112 0.4649 0.5331 0.6281 0.7169 0.7913 0.8657

本刊文章年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

7 54 61 38 37 13 18 34 28 33

被本刊自己引用的次数

3 14 14 7 2 3 3 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0172 0.1495 0.299 0.3922 0.4828 0.5147 0.5588 0.6422 0.7108 0.7917

本刊文章年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

18 54 41 45 33 24 18 21 27 30

被本刊自己引用的次数

13 24 16 11 5 1 0 3 0 1

被引次数的累积百分比

0.0462 0.1846 0.2897 0.4051 0.4897 0.5513 0.5974 0.6513 0.7205 0.7974

本刊文章年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

13 56 60 29 25 10 11 14 11 24

被本刊自己引用的次数

12 39 21 12 4 0 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0376 0.1994 0.3728 0.4566 0.5289 0.5578 0.5896 0.6301 0.6618 0.7312

本刊文章年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

14 87 41 31 12 22 8 9 3 11

被本刊自己引用的次数

9 38 17 10 2 1 0 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0432 0.3117 0.4383 0.534 0.571 0.6389 0.6636 0.6914 0.7006 0.7346

被引次数

影响因子

主要参考文献期刊分析

主要引证文献期刊分析

民族高等教育研究杂志文章摘录

近期刊载文章展示

我国西北五省区高等教育发展水平研究——基于因子分析法
作者：王烁; 张春海刊期：2019年第04期
藏汉双语学生学习困境与对策——以甘南藏族自治州Z中学为例
作者：吕晓娟; 张晓文刊期：2019年第04期
近十年中国少数民族双语教育研究的知识图谱分析——基于CNKI数据库(2009-2018)CSSCI期刊文献分析
作者：魏靖; 田静刊期：2019年第04期
民族高校教师专业发展的困境与促进策略
作者：陈巧妹刊期：2019年第04期
师范生教师职业价值观、职业效能感与职业意志的关系
作者：李淼洁刊期：2019年第04期

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