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摘要：通过阐述教育生态学和隐性课程的内涵与两者之间的关系,明晰当前高职院校隐性课程建设中存在的开发主体生态位缺失、开发内容失衡、与校外关联性断层、评价效果失真等生态学困境。基于此,提出相应的建设路径,包括隐性课程的开发需要管理者主导下多方参与、四类课程齐头并进、高职院校内外联动、评价需要全程协同等,以期推动高职院校隐性课程有序、有效开展。
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期刊名称：青岛职业技术学院学报
青岛职业技术学院学报由青岛职业技术学院主办，山东省教育厅主管的学术刊物，国内刊号为：37-1410/Z。创办于1988年，双月刊，在全国同类期刊中发行数量名列前茅。其主要栏目有：青岛研究、高职教育研究、高职教学研究、海外职业教育研究、中职·基础教育研究、经济管理研究、青岛文化·教育史话等。
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