摘要：初中阶段,物理作为一门重要的基础性学科,其主要教学目标是培养学生物理知识的生活运用能力。由于初中生思维处于从感性到理性的过渡时期,物理这门学科对学生的理性要求也比较高,因此,学生学习物理时缺乏一定基础知识,会感觉物理学习比较困难,极易失去学习兴趣,不利于学生物理成绩以及物理运用能力的提高。随着新课改的推进,物理教师认识到了启发式教学对初中物理教学的重要作用。对此,文章主要阐述巧用启发式教学方法如何构建出高效的初中物理课堂,从而促进学生物理综合能力的提高。
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