摘要：传统的教学是以教师、课堂、教材为中心,过分倚重课堂讲授的“灌输式”教学方式。本着培养学生自主学习能力和创新实践能力、促进学生个性发展、因材施教的原则,创设情境教学,采取以学生为主体并且针对不同学生特点的新教学模式,教师在备课过程中要结合教学内容,综合考虑教学资源,合理地创设教学情境,有针对性地设置学生活动,使学生能在做中学、学中做,将教、学、做更好地结合起来,寻求课堂教学的最优效果,更好地提升学生的实践操作能力。
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