摘要：近几年来慕课发展迅速,给中国大学教育带来巨大的改变。通过对大学英语慕课研究的相关文献进行分析,发现大学英语慕课面临着忽略学科间、学校间、学生间的差异、完成度不高、对学生缺乏情感关怀、效果具有不确定性等挑战。要应对这些挑战,大学应重塑人本主义教育理念,采取激励措施调动教师积极性,本土化构建慕课;教师应转变角色、提升教学能力和科研水平,加强对学生的人文关怀;学生需改变学生学习目标、调整学习等策略。
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