摘要：自《普通高中数学课程标准(2017年版)》颁布以来,数学建模在中学受到格外重视,不仅是因为其位列新课标六大核心素养之一,也因为教师对如何培养这项素养'缺乏经验'.文章从多个视角,并结合高中数学建模教学实践,探讨了中学生数学建模能力培养的几个问题.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊
期刊名称：数学建模及其应用
数学建模及其应用杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：37-1485/O1。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2012年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
