摘要：高中阶段是学生生涯发展的重要阶段,也是在基础教育阶段生涯决策运用得最多的阶段,因此,在高中阶段开展生涯教育显得尤为重要。而课程作为生涯教育的主要路径之一,在生涯教育的实施过程中发挥着重要作用。本文以青海湟川中学生涯校本课程的开发与实施为例,总结生涯校本课程开发和实施的理念、目标、内容、路径及存在的问题,以期为同类学校进行生涯校本课程开发提供一定的理论依据和实践参考。
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期刊名称：生涯发展教育研究
生涯发展教育研究杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2012年，杂志在全国同类期刊中有很重的学术价值。
