摘要：学科竞赛是培养学生主动实践能力的有效途径之一,能够充分调动学生积极性,提高学生的创新实践能力.针对当前实践教学与竞赛存在的问题,按照发展性、主体性、科学性、系统性、规范性等原则,以地理信息科学专业为例,从竞赛体系、培养方案、实践时间、选题方式、教学中心角色、资源库、考核和反馈等方面构建赛课结合的GIS实践教学模式,促进实践教学改革.
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