摘要：在美国基础教育课程标准出台的背景下，为了使未来的师范生能够胜任课程标准的要求，大学调整了师范生的招生与毕业要求、师范专业的课程、教学方法、评价方法等，以使其与基础教育课程标准相一致；为了使在职教师具备实施基础教育课程标准所需的能力，州采取了多种能力建设措施。
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