摘要：教学专长是衡量教师专业成长状况的重要标志。新教师教学专长发展的特征，决定了应该把丰富新教师的实践性知识、提高新教师的教学技能，作为其教学专长发展中至关重要的环节，并通过建立成长档案、实施关键期培训等举措来引领他们的发展，实现教学专长发展的目标。
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