摘要：运用微创新理论中的乘法策略,将传统数字电子实验课复制为预习课、实践课和复习课,形成“三课合一”的实验教学模式.“三课”连续进行并互为补充,为微课、翻转课堂和虚拟实验等教学方法在实验教学中的应用设计了系统化、规范化的教学模式.实践结果表明:所设计的实验教学模式提升了学生自主学习的动力,增强了课堂教学的效果,提高了学生实验的效率、学生的创新意识和实践能力.
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期刊名称：物理实验
物理实验杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：22-1144/O4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1980年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
