一、如果来稿系基金项目资助的论文，请在首页论文题名后以“宰”符号标注，并链接至论文首页地脚中表明基金项目的类别、名称、项目编号。

二、前言须简要介绍论文的写作背景和目的，说明论文研究的热点及存在的问题，点明主题的理论依据、实验基础、研究方法及结果，应言简意赅、重点突出。引言内容应避免与摘要和结论雷同。

三、图表应有自明性,可用文字叙述的则不必用图表,图、表不要相互重复。照片应清晰、对比度适宜，显微镜图应注明放大倍数和染色方法。表用三线式。图表在文中出现处应标明“此处插入图(表)”的方框。

四、来稿由本刊编辑部初审，并邀请相关专家担任论文审读人；编辑部有权对来稿进行适当修改，有关意见将反馈作者；审稿期三个月，作者可随时邮件咨询，三个月内未接到用稿意见，可自行处理。

五、稿件内容：稿件应围绕中学教育的主题，包括但不限于课程与教学、德育研究、学术前沿、比较教育等方面。稿件应具有学术性、实用性和指导性，能够反映当前中学教育的热点和难点问题。

六、文字表述：稿件应具有可读性，文字简练、清晰，表达准确、流畅。同时，应使用规范的汉语语言文字，避免使用生僻词汇或语法结构。

七、稿件格式：稿件应按照该杂志的格式要求进行排版，包括标题、作者信息、摘要、关键词等。同时，稿件应符合学术规范，不得抄袭、剽窃他人的研究成果。

八、多次引用同一著者的同一种文献，则使用首次出现的序号，并在序号的［］外直接著录引文页码（不加括号或P）。

九、力求简明扼要并能反映文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字，最好不设副标题，尽量不用缩略语和标点符号。英文文题不应超过10个实词，中英文文题的含义应一致。

十、注释是对论文中特定名词或新名词的注解。注释可用页末注或篇末注中的一种。选择页末注的应在注释与正文之间加细线分隔，线的长度不应超过纸张的三分之一宽度。