摘要：在小学阶段课程教学中融入中华优秀传统文化,可从国学经典入手,潜移默化地提升学生的传统文化素养。文章根据教学实践经验,充分考虑学情,提出找准国学教育和学科教学契合点、跨学科开展特色国学教育、组织开展国学趣味活动等策略建议,以期为中华优秀传统文化融入小学教学提供参考。
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期刊名称：新课程研究
新课程研究杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：42-1778/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2004年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
