摘要：主题环境是与主题教育教学目标相吻合的环境。主题环境既来自于主题课程发展的需要，是一个自然而然的课程过程展示，同时也与环境课程化的理念是一致的，即将环境作为课程的载体，随着主题活动的开展和深入，环境的创设也不断丰富和充实，发挥环境对主题的激发、过渡以及成果展示功能。主题环境主要包括主题墙饰和主题区域两大部分。
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期刊名称：学前课程研究
学前课程研究杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：34-1031/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2007年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
