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摘要：以文化人实施过程包含众多要素，能否有效协调各要素，使各要素同向同行、协同用力，直接关乎以文化人实践的整体运行情况。具体而言，要将以文化人的多重目标统一到立德树人的根本导向上，使其服务于人才培养这一中心环节；努力构建以文化人不同队伍的交流对话机制，加强交叉学科研究；关切以文化人系统运行过程中的内部环节衔接和外部环节协同；注重优秀文化间的交流与协作，推动文化事业与文化产业的协同发展，为以文化人提供更多的优秀文化载体。