摘要：著名特级教师于永正曾经这样说过：语文教学的所谓＂亮点＂,首先应该在朗读上。加强朗读教学,能促使学生主动融入阅读情境,感受语言的神奇、内容的丰富多彩,感悟美、体验美,从而促进学生阅读意识、能力与品质的提高。但我们的课堂,每节语文课都在读,但读来读去,学生似乎还是不会读书,读不通,读不准,读不美。
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期刊名称：小学语文教学
小学语文教学杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：14-1016/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1981年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
