摘要：科学活动区是幼儿园常见的区域之一.幼儿在科学活动区中可以自主选择活动内容、材料,按自己的兴趣,根据自己的学习特点进行科学探究和科学游戏.幼儿由于思维水平和经验能力的限制,较难完全自发地发起自主学习行为.教师作为幼儿学习活动的支持者、引导者和合作者,如果不能把握好幼儿自主与教师引导之间的关系,幼儿的自主学习也就无从谈起.在日常科学活动区活动中,教师的指导常有以下的偏差:第一,盲目干预.
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期刊名称：幼儿教育研究
幼儿教育研究杂志由福建人民出版社有限责任公司主办，海峡出版发行集团有限责任公司主管的学术刊物，国内刊号为：35-1326/G4。创办于2015年，双月刊，在全国同类期刊中发行数量名列前茅。其主要栏目有：专题·体育活动、学术论坛等。
