摘要：根据香港新高中学制,香港学生中三选科时可自由选择有兴趣的学科修读。受“文中有理”“理中有文”心态及环球经济型社会的影响,他们很难会全部选修理科。同时,由于只可选修2个学科领域,故学生很难全面地接受完整的理科训练,最终导致香港大部分中学的毕业生很少对科学、技术、工程及数学产生兴趣并具有良好的训练基础。有鉴于此,我希望借STEM BY ME创意培训课程增加课程的趣味性,同时教案配合STEM,让学生体会STEM学习,培养他们的学习态度及能力。
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