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摘要：初中部编新教材语文课本的文言文较之苏教版而言,在数量上有了显著的提升,为的是充分发挥文言文的文体作用,激发学生的学习热情,为语文综合素养的提高打下坚实的基础。在此,笔者以《桃花源记》一课为例,结合部编教材的新体系思想,谈谈在文言文教学中,如何实现文言共生,从而能够有感有悟,得能得法。一、兴趣为先——文言共鸣学生对于文言文的普遍印象是晦涩难懂。