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摘要：本文详述了课题的设计要求、内容、设计方法,提出设计的模块化。指出指导教师在课程运行中的作用和课程对指导教师的要求。实践表明'电子技术课程设计'起到了引导大学生从理论向工程实践的引导作用,提高了学生的实践和学习积极性。
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期刊名称：中国电子教育
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