摘要：通过分析地理图表阅读障碍的成因,对中学教学中的等压面、等压线、低压槽等地理图表进行了整合教学。通过整合教学,使得地理信息在教具、图表和图像间自如转换,学生从不同视角和不同维度观察地理事物,从而获得对地理事物本质的理解。
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期刊名称：中学地理教学参考
国内刊号为：61-1035/G4。创办于1979年，半月刊，在全国同类期刊中发行数量名列前茅。其主要栏目有：刊首语、专题策划、教学研究、课堂教学、人教走廊、评价研究、试题研究、原创试题、海外教改、研学实践、随笔言论、学生小作、说理解图等。
