摘要："学·导·用"教学模式具有一定的启发性。在初中语文教学中采用"学·导·用"模式可让学生更好地掌握知识并且提高他们运用知识的能力。文章以《斜塔上的实验》教学为例,探讨如何在初中语文教学中运用"学·导·用"模式。
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中学教学参考杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：45-1372/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2009年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
