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摘要：化学实验探究题在高中化学学习检测中是常见的一种题型,也是高考必考的题型之一,难度较大。以广西壮族自治区普通高中245名高二升高三学生为研究对象,探讨实验探究题解决困难成因及对策,以优化化学课堂教学,帮助学生完成对实验探究题的学习及提高解决实验探究题的能力。
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期刊名称：中小学教学研究
中小学教学研究杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：21-1396/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2000年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
