摘要：数学是“思维的体操”,现实数学课堂教学中,学生思维能力的培养没有受到应有的重视还很普遍,很多教师重思维结果,轻思维过程,漠视学生思维的发展;还有一些教师似乎形式上落实了探究的理念,给予学生思维及展示思维的机会,但最终还是走回呈现事实覆盖数学思维的老路。如何开展教学,从哪个角度切入?如何提升学生数学思维能力?笔者认为在单元教学的视角下提升学生思维能力是行之有效的。
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