摘要：2017年普通高中生物学课程标准提出,生物课程的基本理念之一是以学科素养为核心。而“科学探究”就是高中生物学科核心素养的重要内容。“科学探究”是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论的能力。实验教学是进行科学探究的重要手段,也一直是中学生物学教学的难点和重点$在实际教学中,实验教学往往受教学条件、实验器材等的限制,准备一节实验课难度大,费时费力,有时一节实验课结束,实验不成功,或者实验效果不明显,打击了学生实验学习的积极性,严重影响课堂教学效果.
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