摘要：思维品质是英语学科核心素养的要素之一，在英语教学中提升学生的思维品质是小学英语教学的重要目标。在小学英语故事教学中，教师应借助故事丰富的语言情境，通过创设问题情境、绘制图表、任务驱动等教学策略，推动学生积极思维，发展学生思维的广度与深度，从而实现对学生思维能力的培养。
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期刊名称：中小学外语教学·小学篇
中小学外语教学·小学篇杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：11-1318/G4。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于2005年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
