摘要：对话是交流,对话是沟通,对话是互动,对话贯穿在音乐课堂的教学活动整体之中。如何使对话富有实质的意义,是每一个音乐教师应该思考的问题。以下以欣赏课《爱的祝愿》为例,浅谈对音乐课堂教学活动中“对话”的思考。
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期刊名称：中小学音乐教育
中小学音乐教育杂志紧跟学术前沿，紧贴读者，国内刊号为：33-1044/J。坚持指导性与实用性相结合的原则，创办于1983年，杂志在全国同类期刊中发行数量名列前茅。
