摘要：文章统计CNKI中2008~2018年间的194篇比较教育学博士学位论文,对学位论文中的题目、摘要、关键词等选题信息进行初步统计,在此基础上利用Excel、Word等软件进行归类分析,发现比较教育学博士学位论文选题呈现'非专业化'倾向,专业外选题较多,且选题涉及领域不均、分散化。选题总体注重宏观研究、问题研究、高等教育研究、教师教育发展研究,但是微观的、学科建设类的、其他级层的教育类问题的研究不足。最后总结出近年来比较教育学博士学位论文选题特点,提出加强学科建设及论文选题建议。
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