一、参考文献书写格式为：作者.文题.刊名年份；年（期）：起始页.网上参考材料序号.作者.文题网址（至子－－栏目）.上传年月。

二、文中标题层次用阿拉伯数字连续编号，例如：1…，2…，2.1…，2.1.1…，一律左顶格。一、二级标题后的正文另起，缩进2字。三级标题后空1字接正文。

三、本刊注释一律采用国标形式，脚注尾注分开。引用文献依次注明：作者、文献名、出版社、出版年、出版时间、页码等项，并请核对无误。

四、来稿中以下项目应完整：题名、作者姓名及机构名称、摘要、关键词、中图分类号、英文题名、作者英文姓名（汉语拼音）及机构名称、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献，并附有作者简介、基金项目、联系方式等。

五、中、英文摘要和关键词。本刊所有论文均需有中、英文摘要和关键词。中文摘要应是浓缩论文的独立短文，反映主要论点、创造性内容，300字左右。

六、主题：文章应涵盖教育领域的相关话题。您可以探讨教育理论、教学方法、课程设计、教育心理学、学生评估等方面的议题。同时，也欢迎分享兵团地区独特的教育模式和实践经验。

七、结构：文章开头应引起读者兴趣，明确文章主题。接下来，可展开介绍具体的研究成果或教学实践，并提供案例分析或调研数据支持。结尾时，可以进行总结，并针对未来的教育发展提出建议。

八、语言：文章必须用准确、流利的语言撰写，并符合教育学术语的使用规范。请注意语法、拼写和标点符号的正确性。如需引用他人观点或提供参考资料，请在文章末尾注明出处。

九、来稿须具有创新性、指导性、实用性；能代表技术前沿水平的论文；基金项目，国家、省市科研项目及获奖论文优先录用。

十、引言章节编号为0，一级标题按123等顺序编号，二级标题使用1.1、1.2、1.3等，三级标题使用1.1.1、1.1.2、1.1.3等，一律左顶格。